嘟爸连摆手：“那倒不用，只是如果再发生Spencer打嘟嘟的情况请及时给予制止和教育。”

老师答应了，嘟爸也上班去了。

一天无事不表。下班后嘟爸去接嘟嘟，老师在门口迎接嘟爸：“还真得谢谢你告诉我这个情况，今天我仔细观察了，没错，他们确实动手了，而且还不止一次。只不过...”

老师故意停顿了一下，清了清嗓子：“我看到的几次都是你们家嘟嘟先动的手。”

老师告诉嘟爸今天孩子们在一起玩滑梯的时候，嘟嘟好几次用力地把排在他前面的Spencer推到一边去，有一次甚至把Spencer推倒在旁边的沙堆上。Spencer当然不干了，反过来冲嘟嘟胸口推一下，就这么干起来了。老师已经批评教育了他们，还让他们互相向对方道歉了。老师倒有点不以为然，说男孩子在一起打打闹闹常有的事，没什么大不了的。

嘟爸忙不迭的替嘟嘟道歉。回家的路上，嘟爸一路批评嘟嘟怎么能动手打人呢？一会儿看妈妈怎么教育你吧。

到车站接到嘟妈，汇报了情况，嘟妈半天没吱声。嘟爸好生奇怪，心想别是嘟妈正在偷着乐吧，儿子先动手就不会有心理创伤了？这动手打人总不能不教育啊。好半天听见嘟妈来了句：“动手打人总是不对的。”接着嘟妈开始教导嘟嘟说对同学要友爱，玩游戏得按次序一个个来，不能推人的，更不能打人了。嘟嘟似懂非懂地点着头。

本以为这个篇章就这样翻过去了。回家吃完饭，嘟妈削了一个果盘，笑吟吟的给嘟爸递了过来。嘟爸立刻想起了三十六计里的笑里藏刀，心里咯磴了一下。果然嘟妈坐到嘟爸身边，说想和嘟爸探讨一下孩子怎么学会打人的。

嘟爸心里可明白，在这种情况下，一般都是俺们家的领导心里早就有了谱，所谓一起探讨只是领导的高姿态而已，那咱这普通群众就别浪费领导时间了，请领导直接指示呗。

只见咱家领导不急不慢地说：“我觉得嘟嘟学会动手打人和你平时看武打电影有关。”

嘟爸确实喜欢看些武打枪战的片子，也经常当着嘟嘟的面看。只是每次看到打杀在一起的镜头，嘟爸都要特地嘱咐嘟嘟：“他们在打架，打架不好，打架是坏人。”嘟嘟看上去也很喜欢这些镜头，每次看的津津有味的，一边看还一边喊：“坏人又打架了，打架不好。”

嘟爸有口难辨，只得虚心接受领导的批评。嘟妈轻描淡写的说以后注意不要当着孩子面看那些武打枪战片了，想看可以看些浪漫爱情剧啊，比如嘟妈正在看的“倾城之恋”、“老房有喜”之类的，里面俊男靓女的，嘟嘟看了也是个熏陶，比看打打杀杀的可强多了。

这些都是嘟妈平时喜欢看的爱情生活剧。嘟爸心里暗暗叫苦，只不过表面上还得咬牙说同意，以后就陪领导看那些又臭又长的爱情肥皂剧吧，只是嘟爸心想你就不怕嘟嘟看多了爱情剧被熏陶成了**高手？

突然间发觉嘟妈才是玩谋略的大师，兵不血刃，嘟爸看电视的大权就这样被黜夺了。嘟妈这玩的是三十六计中的哪计呢？原来是假途伐虢。

腿上长头发

嘟爸和嘟嘟玩。嘟嘟掀起嘟爸的裤腿，露出腿上的长毛。嘟嘟一边摸着，一边好奇地问：“爸爸，你腿上长头发了？”

大笨蛋

还是嘟爸和嘟嘟玩。嘟嘟故意问爸爸一些玩具动物的称呼，而且要求爸爸得答错，他再给纠正，嘟爸要是答对了他还不开心。就顺着他呗，嘟爸故意说错。这下他可有情绪了，一个一个纠正不说，回头还兴奋地冲嘟妈喊道：“妈妈，爸爸是个大笨蛋！”

大狗屁

和嘟嘟在一起玩，突然听到了嘟嘟那儿传来某种声音。我们都装着好奇地问：“谁放屁了？”嘟嘟乐不可支地说：“是嘟嘟，嘟嘟放了个大狗屁。”(。)