是头一次吧，除女儿外的同龄小孩会体恤、关心我这个大人的感觉。

这样秋意盎然的一个午后，王老师带着孩子在草地上席地而坐，每人去画眼里最亮的那道风景。我和萍坐在树木错落的公园小屋里，喝着茶、望着远处草坪上的孩子们，静静地说着闲话。

如此静美，想起康德的一句话“美是一种无目的的快乐”。这句话不难理解，蒋勋的诠释更简单：“美是没有功利和目的的，就像听一首音乐、欣赏一朵花、看到晚霞时，我们有很大的喜悦感，可是这种喜悦是没有目的性、也没有功利性的。”

最初送怡然学画画时，哪里想过要引领她走进美学艺术呢。无非是觉得总要给孩子学点什么吧，画画不需要太多练习，就选了它。之后学国画的两年也是听老师的话，跟着考级的人流乱窜。骄傲女儿短短的时间获得国家六级的证书。现在想来，真是幼稚。

这种心理、这种情结，就像我们这些父母，说起孩子，就情不自禁地按上一个“教育”两字。扪心自问一下，我们这些浑沌混世的大人真的能有多少智慧教育的了孩子。难怪宝玉要说：“女儿是水做的骨肉，男人是泥做的骨肉。”我引申一下，天真浪漫的孩子是水做的骨肉，见了就觉得清爽。自以为是的大人是泥作的骨肉，见了就觉浊臭逼人。

思绪带着我行走，和好朋友在一起的状态是放松的。可以想到什么说什么，可以大言不惭、可以夸夸其谈、也可以呆呆的发会愣。好朋友嘛，会包容会理解，因为心靠得近，彼此都是明白的。

就这样坐在大树底下，看着这些忙碌的孩子们。一会回来吃点、喝点补充能量；一会又躺在草地上或是翻个跟斗；一会又要挑逗一下走进她们的孔雀。画是作不了了，但快乐是满满的。

就那天，孩子们还发现了一个丛林，在里面大玩捉迷藏，并约定作为她们四人的秘密机地。又发现一只小公孔雀开起屏、抖动着羽毛勾引母孔雀。结果第一只母孔雀不理踩，又开始追求另一只母孔雀，还是无果，只能悻悻走开。小囡说，那只小公孔雀因为羽翼未丰，还没长出漂亮的蓝眼图案，所以才得不到雌孔雀的青睐。

王老师来辞别，说她先走，还要赶下一堂课，孩子们也无心画画，就让她们多玩一会吧。

我和萍欣然接受。本来就愿孩子们来享受这天地大美，能画下固然好，不然看到眼里闻进鼻里听进耳去也就是大好。突然想起一件事情，怡然上国画课的那会，曾去听过一堂公开课。老师是上师大国画系的研究生，很年青的一个小伙子，只是少了几分艺术气息。怡然不喜欢他，说他上课啰嗦又无趣。那日听课时，他讲到落款顺序：题目、时间、作者和地点。为了让孩子充分明白天干地支，他前前后后一共讲了十几分钟。我心里直笑，这甲乙丙丁、子丑寅卯的，别说孩子们一头雾水，在场的大人又有几个能明白，何况这也不是重点啊。

想起这位老师是因为他代表了一大类会用笔画画的人，但他们却不是用心在绘画。他们会抬头去看一看晚霞、低头闻一闻花香吗？

美学家蒋勋说：“艺术的终极，是一种美的欣赏，是一种美的感受。”是的，如今我明白，生活是最好的课堂，大自然是最好的艺术老师，而我们每个人都可以成为自己的画家。就如佛曰世人都可以成佛的道理一样。(未完待续。)