在灰蒙蒙的光线里，来自大浴河畔几十位国语教师坐在教室的后面，她们臀下的板凳是特训班姑娘们从老乡家里借来的。姑娘们不知道什么鬼子的奴化教育到底是什么，但是都知道月正元是她们的最优秀的国语教师，不管他上什么怎么上大家都愿意配合。

一群棉衣还裸着棉絮、乱蓬蓬头发里还夹着灰土、草叶的姑娘们面前，三尺土台上摆放着两套课本，一套是日伪编印的汉奸课本只放在课桌上应付日伪人员检查；另一套是月正元、月氏族长、望天杨根据月氏族长甲午战争之时的教材组织编印，牺牲了月正元近一周的晚上油印的抗日课本，对学生进行气节教育，培养学生及青少年民族气节，师生组织起来与群众，家长打成一片的爱国、抗日宣传。

预备铃声响过，门外响起皮靴叩击地面的声响。姑娘们把目光集中在门外的泉香杨身上，更令人惊奇的是泉香杨像天仙一样漂亮……

所有评委、听课者、姑娘们都带着疑惑的眼神……

他们在想什么？月正元来不及多想，很镇静地微笑着走上讲台，令全教室的人十分惊讶：泉香杨本是特训班不起眼的一名学生，却当上了日语课的教师。谁也没有想到她像那些日本教官、教员和翻译一样，除了担任日语课教学向学生灌输东亚共荣之外，还有一个特别神秘的任务直接监视像月正元等中国教员的言行。

而月正元是装糊涂还是没把泉香杨看在眼里，他模仿着普通话说：“今天来听课的所有老师都是三圣县城县有名的专家。专家走到我们教室来，说明杨树湾的学生是最棒的。同学们，上课！”姑娘们在班长一声“起立”之后齐刷刷站起来，给月正元、给听课者施礼之后坐下。月正元从他们的眼神和紧抿的嘴唇，已猜到他们对新知的渴望至深。

月正元先用柔顺的、慈祥的目光看着姑娘们，再用温和的、柔美的、那时稍有的普通话，开始进行第一环节的题解。他对作者的介绍和时代背景的阐述，让在座的人如醉如痴：那甜甜的笑容就像河边、山坡上那些叫不出名的野花般灿烂；那流畅优美的语言恰似哗哗流动的波浪，还有几只白鹭缓缓从河面上飞翔。

姑娘们认真地听讲，他们的课桌课凳全是用厚厚的杨柳木板放在石头上的，稍一动，就发出“吱吱呀呀”的响声。黑板既宽又长，几乎占了东面的一面墙。

“这篇课文，我想同学们都预习过了，谁能讲述这个故事？”月正元用温和的目光期待着大家。

预习？讲述故事？杨树湾的姑娘们还是第一次听老师这样讲课。在这之前，他们一直在“先生讲，学生听”的课堂中接受灌输，现在让学生自己讲述故事就觉得十分新奇。

教室里一片沉寂，静得能分辨出野兔、野鸡的叫声，能听见大浴河冰面下流水的潺潺声，“唰、唰唰、唰、唰唰……”像有谁在指挥似地，齐整而动听。

同学们仍然端端正正坐着。

月正元静静看着他们，看着这是些纯朴厚道河边长大的孩子，他们的眼神仿佛在叙述大浴河畔的每一个故事。

“同学们，谁能讲起老杨树和大浴河的故事？”月正元想从家乡的故事引导姑娘们再去讲述书里的故事。

“我讲老杨树的传说。”

“我讲大浴河的故事。”

……

月正元被感动了！他想姑娘们不知道预习，不会讲课文里的故事，错，不在他们。他们从生下来，也没离开过大浴河，还是从课本上认识了汽车、火车、轮船，他们从小就跟着父母在牛背上踏遍了大浴河畔，并熟识河岸的每一条路，能叫得出每一种鱼虾、树木和野草、野鸟的名称，真是些“小老山”！心中不由升起一份爱怜，我看着他们……他们多么需要走出大浴河了解更大的世界啊！

泉灵杨的眼睛湿润了，不由自主地将轮椅靠近讲台，慌忙擦掉漩在眼眶里的泪。月正元的心头一阵酸热，在黑板上写下“请同学们学着用讲《老杨树的传说》的方法讲述课文里的故事！”，字写得很大很工整。

一阵铃声响过，同学们见老师们走出教室才知道第一节课下了。

谁知道一下课泉香杨就跑了过来，一再向月正元建议为了特训班学生和教师的安全在特殊环境下务必遵守日伪教育的章程。月正元并非怀疑泉香杨，而是觉得他们已经在来的路上了。

上课了，月正元进行那种令人反感的教育。带着姑娘们经过“元神殿”前即供“天照大神”的地方必须立定行九十度脱帽“最敬礼”，说什么“日本天皇万世一系”，日本要实现“八纮一宇”，全靠天照大神的“唯神之道”。

姑娘们互相递个眼神，“吱呀呀，吱吱呀呀……”轻微的响动声之后，立刻又恢复了安静。姑娘们端端正正地坐着，漠然地朝月正元微笑。

月正元心头又一次发热，他觉得他和姑娘们相互间的距离在逐渐缩短。有这些爱国的姑娘们的配合，还怕什么日伪的检查吗？他重新拾起抗日课本，在讲述课文之后，进入范读全文，讲解字词，让学生划出表现人物性格、品质的句子，教师